Основные направления работы диагностика когнитивно-речевых нарушений, коррекционная работа по исправлению всех структурных компонентов речи и развитию речевой системы в целом, психических функций у детей дошкольного возраста. Категория детей: дети с ЗРР, ТНР, ЗПРР, дети с сочетанными нарушениями.
Коррекция миофункциональных нарушений у дошкольнитков и младших школьников.